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第一次见面成偶像初二作文600字


第一次见面成偶像初二作文 600 字
进入立春写作班之前,我曾去过很多的补习班,见过很 多的老师,可没有一个老师会在第一次见面时,就给我留下 亲和的印象。 我很害怕陌生的环境和陌生的人,那天,我急匆匆地赶 到教室门口,看到教室里已经坐了那么多人,而大家又都很 安静,心里不由得“咯噔”一下:完了,老师一定很凶吧? 就在我心里想打退堂鼓时,门口突然探出一个脑袋,瞪大了 眼睛,他弯着腰招呼我进去。我觉得这个动作很滑稽,心里 便笑了一下, 全身突然就放松下来, 于是我从容地走了进去。 坐在位子上,我这才恍然大悟:原来他就是给我们上课的李 老师! 以前的作文补习课,都是被家长逼来的,我只是抱着既 来之则安之的想法在上课,而老师总是拿着一本作文选,选 上一篇叫同学们背会,然后再原封不动地默写在本子上。我 不明所以,但也只得照做,如此反复,作文水平也没有提高 多少。可上李老师的课就不同了。 针对一个作文题目,李老师先指导我们如何审题,提醒 我們要抓住题目中的关键词;然后再组织我们讨论,指出我 们构思的可取之处和不足之处;还指导全文的结构布局;甚 至将自己的经历作为素材告诉大家,并分享自己的写作体

会……课堂很活跃,似乎把同学们的写作灵感都激发出来 了。我深深地呼出一口气,仔细打量起这位老师:身材中等, 偏瘦,穿着一件淡灰色的衬衫,站在讲桌前,手臂随着说话 的节奏前后左右挥舞。我不知用什么词来形容他,他像个年 轻绅士,优雅而充满活力,却又不时地展示出老绅士独有的 幽默感。 李老师在分析作文片段时, 会把眼睛眯成一条缝, 笑着, 自嘲说:“大家又要听一听我正宗的闽南腔了。”我们也笑 了起来。其实老师的方言口音并不浓,只是同学们老揪着他 不经意说出口的一两句闽南话,在课间和他开玩笑罢了。偶 尔念错字,便有调皮的同学大声指出来,李老师只是憨憨地 笑笑,并让大家称他为“老李同学”,因为他也要向我们学 习。他有些不好意思地说: “我小学语文是体育老师教的!” 这下,大家更笑成一片了。 课后,我在《中国青年》杂志上看到介绍李老师的文章, 原来李老师小时候的上学条件很艰苦,长大后又经历了不少 磨难,但是他都能一一克服,每天坚持练笔、写作,发表了 大量作品,还成了《读者》《意林》等杂志的签约作家。 我也梦想成为一名作家,只是这几年“惨淡”的作文成 绩让这梦想石沉大海。了解了李老师的经历,我又重新燃起 希望,我现在的学习条件比他年少时好得多,李老师可以成 功,我又有什么不能呢?

所以,李老师,他不仅是我的老师,更是我的偶像。



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