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大班计算活动设计:快乐数学优秀教案和教学反思


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大班计算活动设计:快乐数学优秀教案和 教学反思
设计意图: 随着孩子年龄的增长,数学能力也随之大大提高。进入 大班后,在数学活动中,老师都是采用单一的集体授课形式, 忽视孩子对数学知识的理解,忽视孩子的个别差异和学习兴 趣,逐渐使孩子们淡化了数学活动的兴趣,孩子缺乏了探索, 操作的机会。我设计《快乐数学》,让幼儿投入到游戏中, 在游戏中完成数学练习,数学教育已不仅仅是数学知识的传 授了,而更重要的是培养幼儿学习的兴趣、发展幼儿的逻辑 思维能力。 活动目标: 1、复习 10 以内的加法,尝试看图口述并懂得运算。 2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。 活动准备: 1、10 以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口 述图片 5 张。 2、抢答器三个,统计牌三张,唐老鸭、米老鼠、小熊 图片各一张。 3、水果卡片若干 活动过程:
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.精品文档. 一、以有趣的竞赛形式导入课题: 师:小朋友,欢迎你们唠叨快乐数学大本营,我是数学 栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快 乐无限!ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米 老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队, 欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老 鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了很多水果, 你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。 二、通过必答、自由答、抢答等形式,复习 10 以内的 加法的口头运算,学习口编应用题。 1、通过快乐数学第一关:必答题,复习 10 以内的加减 法运算。 师:第一关:必答题。要求三个方队的每一位选手都要 回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果,但要自己独立 回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄 榜上。看哪一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答 题。 师:答题开始。请听题 3+3=?5+2=?6+1=?回答正确者, 给与水果奖励。 师:现在请各队的二号选手答题。 小结:第一关必答题结束,我们来关注各队的水果得数, 某某队现在暂时领先,但其他对也不要气馁,在后面的环节
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.精品文档. 里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二环节——快乐 数学,快乐无限!ye!
2、通过快乐数学第二关:自由答题,学习口编应用题。 师:第二关“我说你来算”。今天我带来一张图片,我 给它编了一段话,请你算一算,我的图片上有几只小动物? 请小朋友算一算。 师:我这还有一张图片,谁能像我一样给它编一段话, 让我来算一算。 幼儿自由讨论,集体编应用题。 师:我这里还有三张图片,每个方队一张,请你们把图 片编成一段话,把答案悄悄的放在心里。 每队任意队员答题,答题正确者奖励水果一个。 小结:在第二关中,每队的表现都很好,我给每一队都 加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。 3、通过快乐数学第三关:抢答题,学习看图运算。 师:第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。 当我说抢答开始。小朋友拿起乐器进行抢答。 幼儿看图片内容进行运算抢答,答对者奖水果一个。 小结:抢答环节米老鼠对几个水果?唐老鸭队几个水果? 小熊队几个水果? 三、活动结束: 师:三关过后,我们来看各队的水果得数。某某队得到
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.精品文档. 的水果最多,某某队和某某队的水果也多。我们一起来庆祝 一下吧。
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